|
Скачать FB2 |
| |
Intelligenti pauca[1]
Расин и Шекспир
Предисловие
Глава I.
Надо ли следовать заблуждениям Расина или заблуждениям Шекспира, чтобы писать трагедии, которые могли бы заинтересовать публику 1823 года?
Глава II.
Смех [29]
Ах, сударь мой, на что вам нос пономаря?
Реньяр.
Глава III.
Что такое романтизм
НАИВНОСТЬ "JOURNAL DES DÉBATS"
Фельетон от 8 июля 1818 года.
Резюме
Расин и Шекспир.
II
Ответ на антиромантический манифест, прочитанный г-ном Оже на торжественном заседании французского института
Диалог
Старец. Продолжаем.
Юноша. Исследуем.
В этом весь девятнадцатый век.
К читателю
Предисловие
Письмо I.
Классик -- Романтику
26 апреля 1824 г.
Граф N.
Ответ
Романтик -- Классику
26 апреля.
Ланфран, или Поэт
Комедия в пяти действиях
Письмо III.
Романтик -- Классику
26 апреля, 12 часов дня.
Письмо IV.
Классик -- Романтику
Париж, 27 апреля 1824 г.
Гр. C. N.[151]
Письмо V.
Романтик -- Классику
Париж, 28 апреля 1824 г.
О цензуре
Письмо VI.
Романтик -- классику
Париж, 30 апреля 1824 г.
Письмо VII.
Романтик -- Классику
Париж, 1 мая 1824 г.
Письмо VIII.
Романтик -- Классику
Андильи, 3 мая 1824 г.
Остаюсь с уважением и т. д.
Письмо IX.
Классик -- Романтику
Париж, 3 мая 1824 г.
Остаюсь и т. д.
Письмо X.
Романтик -- Классику
Андильи, 5 мая 1824 г.
ВОЗВРАЩЕНИЕ С ОСТРОВА ЭЛЬБЫ
Трагедия в пяти актах в прозе
Остаюсь с почтением и т. д.
Заявление
Дополнения
к "Расину и Шекспиру"
Что такое романтизм? спрашивает г-н Лондонио
...Quis aut Eurysthea durum,
Aut illaudati nescit Busiridis aras?[228]
Георгики, книга III.
Предварительные сведения
Что такое романтизм?
О единстве времени и места [238]
История поэзии [256]
О состоянии общества и отношении его к комедии в царствование Людовика XIV
О разговоре
О жизненном укладе и его отношении к литературе
О сценах, изображающих нравы при помощи острых ситуаций, и о "vis comica" [304]
О морали Мольера
О морали Реньяра
Декламация
"Лютер" Вернера
(Пьеса, более близкая к шедеврам Шекспира, чем к трагедиям Шиллера)
Примечания
--------------------------------------------------------------------
|