# Труд и художество

Василий Васильевич Розанов

Розанов В. В. Собрание сочинений. Юдаизм. -- Статьи и очерки 1898--1901 гг.

М.: Республика; СПб.: Росток, 2009.


## ТРУД И ХУДОЖЕСТВО


Можно без преувеличения сказать, что в каждой точке нашего обширного отечества, где основывается профессиональная школа, происходит явление столь же добротное и красивое, как если бы в песчаной пустыне вырастал и распускался цветок. Россия до такой степени утомлена зрелищем огромного множества никуда не примененной интеллигентности и в ней до такой степени все хлебное и практическое захватывают иностранцы, что практичность школы для нее есть вопрос насущного существования. Наконец добавим, что наша частная, домашняя жизнь так не убрана, не прибрана, так мало украшена и нарядна, что всякое практическое искусство в высшей степени желательно.

С начала царствования Императора Александра III у нас не прекращаются заботы о насаждении практического образования взамен теоретического. Здесь кое-что сделано; большее предстоит сделать; и движение это так отвечает нуждам России, что -- мы уверены -- оно будет настойчиво проводиться и будет доведено до конца, т. е. немногим и богатым русским людям оно оставит теоретические верхи науки, но для множества русского населения, городского и сельского, рассеет всюду практическое, кормящее и украшающее жизнь образование. Да, нам недостает красы жизни; в высшей степени не применены и не разработаны таланты руки, художественного глаза, всякого рода технической способности. Вот почему, с самым живым сочувствием встречая проект об учреждении художественно-промышленных музеев и обществ, с правом этих последних открывать и заводить всюду художественно-промышленные музеи, библиотеки, выставки, конкурсы, периодические издания и проч, и проч., -- мы не можем не выразить пожелания, чтобы он возбудил в городах русских, и в особенности в городах и губерниях Центральной России, как можно больше ответного себе движения. К правам этих обществ мы хотели бы видеть прибавленным и право заводить художественно-технические школы, приспособленные к местности, населению и нужде каждого города и городка. Все это трудно рассмотреть из Петербурга, трудно к этому возбуждать из Петербурга и это регулировать из Петербурга. Здесь нужен местный глаз и местная инициатива, и всего лучше дать свободно развиться техническо-художественным школам под свободным и, так сказать, художественным руководством местных обществ.

Этот проект министерства финансов -- крупная мера, но за удачу ее более всего ручается то, что она стоит уже в ряду других, что она не первая, и потому-то конечно не останется последнею. Нельзя не вспомнить училища -- Строгановское в Москве, Художественный музей -- в Саратове и музей и рисовальную школу барона Штиглица в Петербурге; и кроме того, именно из центральных губерний наших приходят мелкие и глухие, но в высшей степени заслуживающие внимания слухи об усилиях там и здесь поднять местный кустарный промысел в населении, ввести в сельскую школу или в школу городскую какое-нибудь ремесло наряду с теоретическими предметами. Над этим трудятся многие русские дворяне и дворянки, то совершенно частные люди, то люди с положением и влиянием, и не называя их и не пытаясь перечислить, мы скажем только, что это -- лучший дворянский труд, что это -- самая осязательная, самая благодетельная уплата, какую может сделать первенствующее наше сословие сословию последнему, которому оно так многим обязано. Тот день, когда каждый русский отец, каждая русская мать будут видеть в своем приходе, в своей улице, в своей волости и наконец в своем небольшом городке заведение, откуда их сын и дочь могут вынести полезные практические сведения на всю жизнь, -- станет праздничным днем на Руси. Довольно голодной интеллигенции, довольно унылой интеллигенции. Немножко красоты, и много-много хлеба -- вот что нужно России.


## КОММЕНТАРИИ


НВ. 1900. 18 марта. No 8641. Б.п.